第三章 （续2）(第2/2 页)

件方面比较；既可进行纵向比较，又可进行横向比较；既可对同类事象比较，又可对相关而不同的事象比较。 通过比较，找出它们的异同点。

五明和晓萍在复习地理知识时，注意抓“运算”促“智能”。五明对晓萍说，地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力。以往五明由于计算不过关，因粗心大意或基础太差，失误很多，影响到成绩。为了培养、提高地理运算能力，要作以下分类练习，比例尺与图距、实距换算，地方时与区时的计算。绝对高度、相对高度与等高线的计算。垂直气温的计算。太阳高度角的计算。恒星日与太阳日的换算。昼夜长短的计算。人口密度与人口自然增长率的计算。各种百分比的计算，等等。通过反复练习，使五明熟练地掌握计算技巧。从计算的结果中，阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。

五明和晓萍在复习地理知识时，注意抓“读图”明“空间”。五明对晓萍说，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。为了培养查阅、填画地图习惯，五明做到：书上的图必须一一理解，学会分析、应用。充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要求会勾画轮廓，以加深印象和记忆。要做到边学边画。

五明和晓萍在复习地理知识时，注意抓“新知”拓“视野”。五明对晓萍说，考试要涉及一些教材以外的新知识，所以，对报刊上的“新闻”不可不留神。诸如，①国内外发生的重大事件。②国内外重大经济建设项目的开工和竣工。③国内外严重的自然灾害。④国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。⑤地学新理论、新探索。⑥人类面临的新问题——资源、人口、环境。这些信息极大地拓宽了五明的视野，对灵活掌握地理知识很有帮助。

晓萍经过五明辅导后，感觉地理知识增长很快。五明也觉得这是一个很好的复习方法。

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